Abdulbasid Abdusselam, Şaşai, Mustafa İsmail, Sıddık Minşevi, Kamil Yusuf, Ahmet Naina, Muhammed Rıfat ve Ragıp Galveş Mısır’ın yetiştirdiği dünyaca ünlü hafızlardan bazıları. Mısır bu geleneği devam ettirebilmek için her yıl hafızlık ve güzel Kur'ân-ı Kerim okuma yarışmaları düzenliyor. Mısır halkı da bu geleneğin devam etmesi, Mısır’ın iyi hafızlar yetiştirebilmesi için çaba gösteriyor. Bedevi Kuran-ı Kerim Okuma ve Hafızlık Kursu başşehri Kahire’de faaliyet gösteren onlarca kurstan sadece biri. Hafızlık eğitiminde yaş büyük önem taşıyor. Hafız olacak kişilerin küçük yaşlardan itibaren yetiştirilmesi gerekiyor. Bedevi Kur'ân-ı Kerim Okuma ve Hafızlık Kursu eski ve yeni metoda göre hafızlık eğitimi veriyor. Okulun yaşları 5 ile 15 arasında değişen 50 öğrencisi bulunmakta. Sabah saatlerinden itibaren hafızlık çalışan öğrenciler, ezberin yanı sıra güzel Kur'ân-ı Kerim okuma konusunda günlük çalışıyorlar. Kursa devam eden öğrencilere, iyi birer hafız ve Kur'ân okuyucusu olabilmeleri için güzel okuma, diksiyon ve ses eğitimi de veriliyor. Okul öğrencilerinden Leyla Ahmet 8 yaşında ve Kur'ân-ı Kerim’in tamamını ezbere okuyabiliyor. 6 yaşındaki Muhammed Hüseyin ise 1 yıl içerisinde Kur'ân âyetlerinin yarısına yakınını ezberledi. Hafız olabilmek için haftada 3 gün kursa gelerek geri kalan kısmı ezberlemek için çaba sarf ediyor. Söz konusu kursa 1 yıldan beri devam eden öğrencilerden 10’u hafızlık derecesine yükselmiş durumda. Hafızlık derecesi alan öğrencilerin yaşları 8 ila 13 arasında değişiyor. Muhammed Hüseyin, “Abdulbasid Abdusselam gibi Kur'ân okumak için çalışıyorum” diyor. 

GELENEK DEVAM EDİYOR

Hafız olan kursun sahibi ve müdürü Şeyh Bedevi ise Mısır’ın Kur'ân-ı Kerim’i güzel okuma konusunda bir geleneği olduğunu hatırlatarak, “Hafızlık ile güzel okuma arasında doğru bir orantı var. Bu güne kadar güzel Kur'ân okuyucularının tamamı da aynı zamanda hafızdı. Mısır’ın sahip olduğu bu geleneğin devam etmesi için çocukların hafız olarak yetişmelerini sağlıyoruz” diye konuştu. Bedevi, hafız yetiştirmekte kullanılan eski metodun sadece dinleme ve kıraata dayandığını belirterek, yeni yöntemin sadece dinlemek ve telâffuz etmekten ibaret olmadığını, çocuklara ses ve gramer eğitimi verdiklerini söyledi.